5 月 20 日我們受邀至北市玉成國小，進行一場跨三校的遠距教師研習，這是全台首例自然實驗、實作方式辦理校園跨校教師研習直播。
配合政府的防疫政策，避免大型集會，原先排定將近百人的教師研習改為遠距教學。在疫情期間也無法澆熄老師們學習的熱情，老師們「防疫不停學」的精神令人敬佩！
▲ uHandy 團隊講師在玉成國小進行教學視訊直播
uHandy 團隊講師在玉成國小進行教學視訊直播，修德國小、成德國小和潭美國小的教師們透過觀看直播的方式，與講師同步動手操作，學習行動顯微鏡的操作技巧。透過視訊的方式除了減少大型群聚，講師也可以透過視訊的畫面，了解老師們的學習狀況與進度。再加上助教的協助與支援，快速解決老師們在實際操作上遇到的困難
▲ 教師們透過觀看視訊直播的方式，與講師同步動手操做並學習行動顯微鏡的操做技巧。
uHandy 行動顯微鏡因為可以透過手機或平板來成像，天生就非常適合遠距教學。而在遠距教學時，更可以透過筆電觀察，打破以往顯微鏡只能單人觀察的印象。uHandy 行動顯微鏡透過行動裝置，不僅可以多人共享觀察畫面，老師更可以透過投影畫面，讓學生們知道正確該看見的實驗畫面。
▲ 講師的實驗畫面透過筆電直播呈現，使用者可以更清楚了解該看見的實驗畫面。
uHandy 行動顯微鏡如何結合跨領域？以往顯微鏡會讓人聯想到生物或自然科，但這次參與遠距教學的老師不只有自然科老師，國文、社會、美術等科目的老師都前來此次研習。在這次的教師研習，我們也將顯微鏡跨領域的案例分享給了各科老師。
舉例而言，在防疫時期大部分的人每天都需要戴口罩，但是為什麼口罩可以阻擋病毒呢？透過顯微鏡，便能更具體了解口罩的原理，也符合了素養教育與生活結合的理念。（口罩原理，可參考下面影片。）
此外，過去我們也以《微格言》將「顯微照」與「文學」做結合；花蓮中正國小更曾用 uHandy 行動顯微鏡，帶領學生舉辦《蜂與花－顯微攝影展》。這些都是行動顯微鏡跨領域的案例。
而這次的遠距教學實例，要感謝台北市玉成國小積極創新，主動串連各校嘗試遠距教學，讓去年就安排的大型研習，不因疫情影響而取消。參與的老師們普遍認為，「uHandy 可以讓年紀較小的學生就開始接觸，不像以前要到國中之後。」其中成德國小的校長，更是整場教師研習中全程出席，與老師們一起旁聽。在有趣的顯微影像與活絡的氣氛中，老師們參與度都非常高，並動手嘗試、互相幫忙，讓這場遠距教學完滿舉行。
